Im Rahmen der Studie analysierten die studentischen Projektgruppen das Wettbewerbsumfeld, die Veränderungen des Nachfragerverhaltens, das Marketing, die Zielgruppen sowie Einfluss und Möglichkeiten des Einsatzes von „Social Media“.

Um das Verhalten künftiger Zielgruppen zu erforschen, wurden zudem ca. 1000 Studentinnen und Studenten u.a. an den Hochschulen Mannheim, Worms, Heidelberg und Mainz zum Thema „Reisebüro der Zukunft“ befragt.

Die Ergebnisse der einzelnen Projektbausteine und der Interviews mündeten in direkte Empfehlungen für die künftige Ausrichtung der Reisevertriebsorganisation. Das Management des Reiseunternehmens äußerte sich sehr lobend über die außerordentlich professionelle Arbeit der studentischen Berater.

Das Projekt wurde von Professor Dr. von Dörnberg initiiert und betreut; die Projektleitung lag bei Dipl.-Betriebswirtin (FH) Leslie Köthe, Absolventin des Fachbereichs Touristik/Verkehrswesen. Sieben Studentinnen und Studenten des 5. und 6. Semesters des Bachelor-Studienganges bildeten das Projektteam: Sarah-Kay Maier, Susanne Maurer, Sarah Osterhagen, Nicole Senftleben, Martina Wagner, Stefan Grotenbreg sowie Oliver Stuber.

Daher haben wir ab sofort wieder für Sie geöffnet, und zwar

- weiterhin im O-Gebäude

- Montag bis Freitag, 9:00 - 16:00 Uhr

Vielen Dank für Ihr Verstandnis

• Termin: 24.8.-07.10.2010
• Kosten: 410 Euro, für Lehrende der Hochschulen in RLP 175 Euro.  
• Anmeldeschluss: 15.08.2010  

Weitere Informationen zum TBDL-Programm sowie das Online-Anmeldeformular  finden Sie auf unserer Homepage. Fragen zu TBDL04 und dem gesamten TBDL-Programm beantwortet Ihnen gerne Frau Hemsing (hemsing@vcrp.de).

Wir wünschen eine erholsame Sommerpause.

Die Bibliothek

TBDL-Basic: Grundlagen: E-Learning im Überblick

Wie kann man E-Learning sinnvoll in der Hochschullehre einsetzen?

• Termin: 8.9.-20.10.2010
• Anmeldeschluss: 30.8.2010

 In dem Online-Seminar erhalten Sie einen Überblick und ersten Eindruck zu folgenden Fragen:

• Was ist E-Learning?
• Welche Typen von E-Learning gibt es?
• Was sind die technischen Grundbedingungen für E-Learning?
• Was verbirgt sich hinter gängigen E-Learning Schlagwörtern wie LMS, Blended-Learning, Web 2.0?

Der genaue Ablauf kann der Modulbeschreibung auf der VCRP-Homepage entnommen werden.

TBDL-Basic findet in Form eines asynchronen Online-Seminars mit intensiver tutorieller Betreuung und ohne Präsenzphasen statt. Für die Teilnahme werden u.a. ein Hochschulabschluss, Bereitschaft zur kontinuierlichen Aktivität und zur kooperativen und kommunikativen Online-Arbeit sowie eine technische Basis-Kompetenz vorausgesetzt. Anmeldungen sind ab sofort möglich.

Das Modul gehört zu den ersten die in der neuen Lernplattform des VCRP „Olat“ umgesetzt werden. Olat ergänzt ab August 2010 Blackboard und wird in Zukunft das strategische LMS des VCRP. Lehrende aus RLP haben somit die Möglichkeit, die Software hautnah, praxisorientiert und aus der Teilnehmerperspektive kennen zu lernen.

Weitere Infos zu dem Modul, den Voraussetzungen, den Kosten und dem Gesamtkonzept des TBDL-Programms finden Sie auf unserer Homepage. Wir würden uns freuen, wenn Sie diese Information an weitere Interessierte weiterleiten würden. Für Fragen stehen Ihnen Frau DeBiase (debiase@vcrp.de) und Frau Hemsing (hemsing@vcrp.de) gerne zur Verfügung.

Rund dreihundert Gäste fanden in der festlich geschmückten Aula Platz, um die Überreichung der Urkunden und Ehrennadeln mitzuerleben. Viele der bereits berufstätigen Absolventen waren eigens für diesen Anlass angereist.

Viele Wege stehen offen

Nach der Eröffnungsansprache durch den Präsidenten der Fachhochschule, Herrn Prof. Dr. Hermsdorf, richteten die Dekane und Studiengangleiter der drei Fachbereiche das Wort an die Absolventen, vor denen ein neuer Lebensabschnitt mit neuen Chancen und Herausforderungen liegt. Hoffnungsvoll und optimistisch gelte es, den Blick nach vorne zu richten, betonten die Redner.

Die beruflichen Möglichkeiten der Absolventen sind vielfältig. Während die einen bereits aktiv im Berufsleben stehen, sind andere im Begriff, Arbeitsverhältnisse aufzunehmen; wieder andere werden in einem Masterstudium ihre akademische Ausbildung ausbauen. Wie zukunftsorientiert das Studium an der Fachhochschule Worms ist, zeigt sich nicht zuletzt durch die enge Verzahnung von Wirtschaft und Wissenschaft; ein erfolgreiches Konzept, wie durch die Verbundenheit mit den Sponsoren deutlich wurde, die sich mit Preisen zur Auszeichnung der Jahrgansbesten erkenntlich zeigten. Hierbei handelte es sich keineswegs nur um Geldpreise, sondern auch um fachlich passende Anerkennungen. So bekam der beste Absolvent im Fachbereich Informatik eine Mitgliedschaft von der Gesellschaft für Informatik (GI) geschenkt; der Fachbereich Touristik/Verkehrswesen konnte durch DERTOUR einen Reisegutschein an die beste Absolventin sowie zwei Gutscheine für eine Touristik-Messe der TMS GmbH überreichen.

Tragfähige Netzwerke

Nach der Ehrung der Jahrgangsbesten und der besonders engagierten Studierenden verabschiedete der Präsident die Gäste. Auch wenn viele der Absolventen sich so schnell nicht wiedersehen werden, können in Zeiten höchst lebendiger Netzwerke die geknüpften Verbindungen auf vielfältige Weise erhalten bleiben. So hoffen auch die Professoren, dass ihre Studierenden den Kontakt zur Fachhochschule weiter pflegen werden, da Lernort und Arbeitswelt Synergien erzeugen, die neue Perspektiven eröffnen können. Sicher ist, dass in Zukunft immer mehr Geschäftstätigkeiten über Netzwerke stattfinden werden, weshalb diese nicht nur intensiv genutzt, sondern weiterhin ausgebaut werden sollten.

Im Anschluss wurde, unter der Organisation des AStA (allgemeiner Studierendenausschuss) zu einem kulinarischen Abend in die Mensa geladen. Hier konnten in entspannter Atmosphäre alte Bekanntschaften erneuert und Erinnerungen ausgetauscht werden. Musikalisch begleitet wurde das Programm durch Frau Hein (Gesang) und Herrn Höb (Gitarre), die, selbst noch Studierende an der FH, damit zu einer gelungenen Feier für ihre Kommilitonen beitrugen.


Beste Absolventen der Fachhochschule Worms 2010:

Oliver Bösen, Studiengang Steuerwesen
Verena Brunnengräber, Studiengang IBA
Lukas Gießmann, Studiengang Kommunikationsinformatik
Stefanie Hecht, Studiengang IBA
Sonja Horlacher, Studiengang Touristik
Leslie Köthe, Studiengang Touristik
Sarah Klee, Studiengang Handelsmanagement
Violetta Ksoll, Studiengang IBA
Melanie Lorenz, Studiengang EBM/IM
Sarah Pfeiffer, Studiengang Informatik
Lisa Pitz, Studiengang IBA
Andreas Seibert, Studiengang IBA

Auszeichnungen für besonderes studentisches Engagement:
Violetta Ksoll, Studiengang IBA
Stefan Sitzler, Studiengang IBA

Unser Dank an alle Sponsoren für Gutscheine und Schecks zur Auszeichnung der Jahrgangsbesten:
Amazon
Firma Ariston Nord West Ring AG  
DERTOUR
Digital-Center-GmbH
Gesellschaft für Informatik GI
Firma PBS Software GmbH
TMS GmbH
Alumni Verein Handel/EBM

dhd- fhworms

Prof. Klophaus von der FH Worms nahm in seiner Funktion als Leiter des Competence Center Aviation Management (CCAM) an der öffentlichen Expertenrunde teil. Seiner Einschätzung nach sei bei Einführung der Luftverkehrsabgabe mit einem Rückgang der Passagierzahlen oder einer Abwanderung von Passagieren ins benachbarte Ausland zu rechnen. Außerdem drohten Flughäfen und Fluggesellschaften Einnahmeeinbußen sowie Wertschöpfungsverluste. Für den Standort Deutschland sei zudem der Verlust von Arbeitsplätzen zu befürchten.

Neben Richard Klophaus waren weitere namhafte Experten der Luftverkehrsbranche anwesend, darunter Joachim Hunold, CEO von Air Berlin, und Karl-Ulrich Garnadt, Bereichsvorstand Service und Personal der Lufthansa Passage Airline. Herr Garnadt ist außerdem Mitglied des Beirats des Fachbereichs Touristik/Verkehrswesen.

Hier zwei Pressemeldungen zum Thema:

Tagesspiegel vom 16.07.2010
Börse Online vom 16.07.2010

Wie konzipiert und entwickelt man einen Online-Kurs?

Hier setzt das Online-Qualifizierungsmodul TBDL04 des Virtuellen Campus Rheinland-Pfalz an. Es richtet sich an Hochschullehrende und MultiplikatorInnen, die bereits über E-Learning Kenntnisse und/oder Erfahrungen verfügen und vertiefende Kompetenzen bezüglich des didaktischen Kursdesigns erwerben möchten. In einem sechswöchigen, asynchronen Plan-Rollenspiel (gamebasiert) haben Sie die Möglichkeit, die eigenen Kompetenzen weiter auszubauen. 

Termin: 24.08.- 07.10.2010

Anmeldeschluss:  15.08.2010

Inhalte:

Das Modul bezieht sich auf den Planungs- und Gestaltungsprozess eines Online-Kurses und legt den Fokus auf das didaktische Design. Behandelt werden Aspekte wie:

• Wie plant man eine E-Learning oder Blended-Learning Veranstaltung?
• Wie kann man die vorhandenen technischen Ressourcen didaktisch sinnvoll nutzen?
• Welche Gestaltungsempfehlungen gibt es?

Die Kernfrage, die sich durch das gesamte Modul zieht ist jedoch: Wie macht man aus einer Lernplattform, also aus einer Software, eine wirkliche didaktisch strukturierte, ansprechende Lernumgebung? Da die Beantwortung dieser Frage komplex ist und sowohl psychologische, technische, gestalterische und natürlich didaktische Aspekte dabei eine Rolle spielen, bietet es sich an, dieses Modul nicht als klassisches Seminar, sondern stärker projektorientiert in einem authentischen Szenario umzusetzen. Im Mittelpunkt steht somit weniger die Vermittlung von Wissen bezüglich des Online-Kursdesigns, sondern eher ein betreuter, praktischer, learning by doing Prozess mit vielfältigen, praxisnahen Anregungen.

Gestaltungsprinzip/Methode:

Das Modul wird in Form eines  virtuellen Plan-Rollenspiels, also einer Mischung aus Planspiel und Rollenspiel umgesetzt. Bei einem Plan-Rollenspiel geht es um die Bearbeitung einer komplexen Herausforderung, so wie sie in der Realität in ähnlicher Form auftritt. Dabei tauchen Sie als TeilnehmerIn und alle Beteiligten in ein realistisches Szenario ein und übernehmen unterschiedliche Rollen, die miteinander in Wechselwirkung stehen. Online-Teamarbeit ist dabei genauso relevant wie eine sinnvolle Online-Kommunikation. Wollten Sie vielleicht schon immer mal Dekan sein oder lieber Mitarbeiter einer E-Learning Support-Einheit? Im Plan-Rollenspiel können Sie diese Rollen einnehmen. Auch Ihr Online-Tutor ist Teil des Spiels und agiert aus einer spezifischen Rolle heraus. Er übernimmt also keine klassische Lehrfunktion. Wer an diesem Modul teilnehmen möchte, sollte neben den allgemeinen Anforderungen auch die Bereitschaft mitbringen, sich auf einen aktiven, spielerischen und rollenorientierten Ansatz einzulassen, da während des größten Teils des Moduls aus einer spezifischen Rolle heraus agiert wird.

Für Lehrende aus Rheinland-Pfalz ist darüber hinaus interessant, dass das Modul in Olat, dem neuen Open-Source LMS des VCRP umgesetzt wird. So besteht die Möglichkeit, das neue LMS beispielhaft aus der Teilnehmerperspektive kennen zu lernen.

Weitere Informationen zum TBDL-Programm, zu den Kosten sowie das Online-Anmeldeformular  finden Sie auf der Homepage des VCRP. Fragen zu dem Programm beantwortet Ihnen gerne Frau Hemsing (hemsing@vcrp.de).

Mit freundlichen Grüßen

Ihr E-Learning-Team an der FH Worms

„Flexible Learning im Einzelhandel“ lautete der Titel der Fach- und Abschlusstagung, die frei nach Aristophanes unter dem Motto „Menschen bilden bedeutet nicht, ein Gefäß zu füllen“ am 16. Juni 2010 in Berlin stattfand. Unter der Leitung und Koordination der Zentralstelle für Berufsbildung im Handel e.V. (zbb) wurde das mit dreizehn Projektpartnern entwickelte Modell zur Förderung und Implementierung für „flexibles Lernen“ durch E-Learning-Module in der Aus- und Weiterbildung im Einzelhandel diskutiert. Als einer der beteiligten Projektpartner, präsentierte auch Prof. Mönch aus dem Fachbereich Wirtschaftswissenschaften der Fachhochschule Worms seine Ergebnisse der Pilotierungsphase.

Vernetzung und Durchlässigkeit

In seiner Begrüßung betonte Stefan Genth, Hauptgeschäftsführer des Handelsverbands Deutschland (HDE), die Notwendigkeit einer stärkeren Vernetzung und Durchlässigkeit zwischen beruflicher Ausbildung und Hochschulausbildung. Zugleich hob er hervor, dass der Einsatz von onlinegestützten Lehrszenarien keinesfalls als Sparmaßnahme im Lehrkörper missverstanden werden dürfe. Vielmehr gelte es, den Einzelhandel als nach wie vor größten Ausbilder Deutschlands zu fördern und durch Modernisierung weiterhin nachhaltig in die Berufe Kaufmann und Verkäufer zu investieren, die auf der Beliebtheitsskala nach wie vor die ersten beiden Plätze belegen.

   Diana Bösch vom Bundesvorstand der Vereinten Dienstleistungsgewerkschaft verd.i betonte ebenfalls die Bedeutung und die Attraktivität des Themas E-Learning in einer Zeit sich stark verändernder Formen der Berufsausbildung, in der sich Auszubildende und Arbeitnehmer ständig neuen Formen des Lernens stellen müssen. Der Lerner dürfe dabei mit seinen jeweils individuellen Lernprozessen allerdings nicht aus dem Blickfeld geraten.

   Dem Impulsvortrag „Lernen können - Können lernen“ von Prof. Erpenbeck (Steinbeis Hochschule Berlin) folgte ein umfassender Überblick über den Projektstand durch die Projektleiterin Gabriele Lehmann von der zbb. Hier wurde sichtbar, wie anspruchsvoll und ambitioniert das Projekt „Flexible Learning“ ist. Lehmann betonte die große Herausforderung, den Bedarf sowie die Wünsche und Anforderungen der verschiedenen Partner zu verwirklichen und die vorrangigen Ziele einer Weiterentwicklung und breiten Implementierung der Onlinemodule in Angriff zu nehmen. Außerdem sind flankierende Maßnahmen für das Bildungspersonal ins Auge zu fassen, wenn das Projekt mit seinem innovativen Ansatz erfolgreich abgeschlossen werden soll. Hier wurde zugleich deutlich, dass aus Sicht aller beteiligten Partner die Fachtagung nicht nur als Abschluss, sondern gleichzeitig als Ausblick zur Fortführung des Projekts zur Förderung zeitgemäßer Ausbildung anzusehen ist.

Kreative Medienkompetenz

In der zweiten Tageshälfte kamen die einzelnen Projektpartner zu Wort, die einen Einblick in die praktische Umsetzung innerhalb ihrer jeweiligen Institutionen gaben. Die je unterschiedlichen Anforderungen wurden deutlich, als Olaf Stieper (METRO GROUP Düsseldorf), André Merkel (Bildungszentrum Handel und Dienstleistungen Thüringen GmbH) und Prof. Mönch (Fachhochschule Worms) die Ergebnisse der Erprobungsphasen ihrer Lernorte präsentierten. Das Spektrum der zu Qualifizierenden reicht von jungen Menschen ohne Schulabschluss bis hin zu Hochschulstudierenden. In allen Bereichen lässt sich gleichermaßen ein enormer Nutzen durch die Einbindung der erstellten Onlinemodule festmachen.

   Lerner in berufsqualifizierenden Maßnahmen weisen demnach eine bemerkenswert hohe Medienkompetenz auf, die ihnen erleichtert, durch neue Formen der Präsentation Hemmungen in der aktiven Teilnahme am Unterricht abzubauen.

   Studierende zeigen ebenfalls einen unbefangenen Umgang mit Onlinemodulen, sodass sich die entwickelte Software als willkommene Ergänzung zur Präsenzlehre erweist. Besonders gefördert wird dadurch die Selbstlernkompetenz, da die Studierenden, einem eigenen Zeitmanagement folgend, ihre Lerninhalte individuell oder im Team bearbeiten können. Hier konnten deutlich und überzeugend Vielfalt und Flexibilität im Einsatz der Module demonstriert werden, sowie die Tatsache, dass Lerner längst aktiv bereit sind, die technischen Möglichkeiten der Lehre im Sinn des „Blended Learning“ (Verknüpfung traditioneller Lehre mit zeitgemäßen E-Learning-Elementen) progressiv zu nutzen.

Pädagogisch professionell

Abschließend erläuterte Prof. Wilbers (Friedrich-Alexander-Universität Nürnberg-Erlangen) das begleitende Ausbildungskonzept für das Bildungspersonal. Die Qualifizierungsmaßnahme zu „pädagogischen Professionals“ ist in diesem Zusammenhang ein weiteres unentbehrliches Element, da ohne motivierte Lehrende auch das beste Konzept nicht überzeugen kann. Hier kamen die Teilnehmer der Qualifizierungsmaßnahme selbst zu Wort. Die Motivation und Unterstützung der Lehrenden erweist sich dann als erfolgreich, wenn eine ideale Kombination aus Theorie und Praxis in Didaktik und technischer Schulung die Teilnehmer in die Lage versetzt, in Eigeninitiative eine Vielzahl von „Tools“ in die Lehre einzubinden, ohne dabei auf die notwendige Vorbildfunktion des Lehrenden zu verzichten.

   Von allen Projektpartnern wurden der nachhaltige Ausbau des Projekts, sowie die Erweiterung der gemeinsamen Datenbank und die Bereitstellung einer Kommunikationsplattform ausdrücklich als notwendig beschrieben, weshalb zu wünschen ist, dass dem Projekt auch in Zukunft die nötigen Mittel zur Weiterentwicklung zur Verfügung gestellt werden.

Informationen unter: http://www.flexible-learning.de

dhd-fhworms

Aufgrund des in Kürze anstehenden Umzugs der Bibliothek starten wir eine große Räumungsaktion.

In der Woche vom 05.-09. Juli jeweils von

11:30-12:00 Uhr  und 14:30-15:00 Uhr,

haben Sie die Möglichkeit, von unseren Altbeständen mitzunehmen so viel

Sie möchten – kostenlos!

Besuchen Sie uns im Keller des O-Gebäudes (unterhalb der Bibliothek) und greifen Sie zu!

Ihre Bibliothek

hiermit lade ich Sie zu einer hochschulöffentlichen Sitzung des Senats am Mittwoch, 7. Juli 2010, 14:15 Uhr, Sitzungssaal -M-Gebäude ein.  

Tagesordnung:

hochschulöffentlicher Teil:

1. Genehmigung der Tagesordnung
2. Genehmigung des Protokolls der 71. Sitzung
3. Bericht der Hochschulleitung
4. Errichtung der zentralen Einrichtung „International Center (IC)“
   
   1. Bestellung der Leitung des IC
   2. Bestellung der Geschäftsführung des IC
5. Einrichtung eines Beratungsgremiums für die Entscheidung über die Gewährung besonderer Leistungsbezüge – hier Bennennung eines Professors/einer Professorin je Fachbereich nebst Stellvertretung
6. Genehmigung der Prüfungsordnungen für die Bachelor- und Masterstudiengänge Steuerlehre und Taxation (auch im Praxisverbund)
7. Aufhebung der Diplom-Prüfungsordnung Informatik
8. Einrichtung des Studiengangs „BA in Aviation Management“
9. Benennung eines weiteren Mitglieds in den Ausschuss für Frauenfragen
10. Verschiedenes

Mit freundlichen Grüßen

gez. Jens Hermsdorf

(Prof. Dr. Jens Hermsdorf)
-Präsident-

Eine einfache Idee brachte die Lösung des Problems. Bei einem Gespräch zwischen dem Leiter der zentralen Hochschulbibliothek der Fachhochschule Worms Herrn Aichele und dem Inhaber der Buchhandlung Bessler in der Friedrichstraße in Worms wurde der Plan geboren. Durchsichtige Transporttaschen, die den Studierenden in der Bibliothek zur Verfügung gestellt werden. Aus der Idee entwickelte sich ein kleines „Joint-Venture“. Die Finanzierung der Taschen erfolgte durch die Buchhandlung Bessler, die Fachhochschule druckte als Gegenleistung hierfür neben dem Logo der Hochschule das Logo der Buchhandlung auf die Tasche.

Die Studierenden erhalten jetzt bei ihrem Bibliotheksbesuch eine dieser Taschen und können ihre Arbeitsmaterialien problemlos mit in die Bibliothek nehmen. Zudem erhalten alle neuen Studierenden zur Erstsemesterbegrüßung eine Tasche mit Informationsmaterialien über die Hochschule und das Studium.

Da die Taschen nicht nur praktisch, sondern auch recht schön anzusehen sind, sieht man schon die eine oder andere von ihnen auch außerhalb der Bibliothek.
Die Hochschule bedankt sich ganz herzlich bei der Buchhandlung Bessler für die pfiffige Idee und das Sponsoring dieses  Projektes.

Die Hochschulbibliothek ist für alle Wormser Bürgerinnen und Bürger kostenlos zugänglich – ein Bibliotheksausweis kann zu den Öffnungszeiten beantragt werden.

Eine gemeinsame Veranstaltung der IHK Rheinhessen und der FH Worms.

Weitere Informationen finden Sie über diesen Link.

Weitere ausführliche Informationen zur Zertifikatsverleihung sowie zum audit berufundfamilie finden Sie hier.

Die Bundesministerin für Familie, Senioren, Frauen und Jugend, Dr. Kristina Schröder, überreichte gemeinsam mit dem Parlamentarischen Staatssekretär im Bundesministerium für Wirtschaft und Technologie, Peter Hintze – in Vertretung des Bundesministers für Wirtschaft und Technologie, Rainer Brüderle – die Zertifikate zum audit berufundfamilie. Bundesministerin Dr. Kristina Schröder und Bundesminister Rainer Brüderle tragen gemeinsam die Schirmherrschaft für das audit.

Rund 300 Unternehmen, Institutionen und Hochschulen haben im vergangenen Jahr das audit berufundfamilie bzw. das audit familiengerechte hochschule durchgeführt. Hierfür wurden sie an diesem Tag geehrt und ausgezeichnet.
berufundfamilie ist eine Initiative der Gemeinnützigen Hertie-Stiftung, die sich seit 1995 dem Thema „Vereinbarkeit von Beruf und Familie“ widmet. Mit Verleihung des Zertifikats stellt sich die Fachhochschule Worms  einem andauernden Prozess mit dem Ziel, eine Balance zwischen den betrieblichen Interessen der Hochschule und den familiären Interessen ihrer Beschäftigten und Studierenden  zu finden. Dieses Zertifikat steht für  ein Versprechen der Fachhochschule Worms in die Zukunft. Sie verpflichtet sich mit dem Tragen des Zertifikats den besonderen Anforderungen für eine Vereinbarkeit von Beruf, Studium und Familie gerecht zu werden, um eine Reauditierung in drei Jahren erfolgreich zu durchlaufen. Familienbewusste Arbeits- und Studienbedingungen können auf vielfältige Weise Synergien erzeugen. Somit ist das audit das strategische Managementinstrument zur Förderung der Vereinbarkeit von Beruf und Familie mit zukunftsorientierter Ausrichtung. Im Verlauf des Auditierungsverfahrens unterzog sich die Hochschule einer kritischen Prüfung, die vorhandenen Maßnahmen wurden analysiert und modifiziert und die ersten strategischen Meilensteine festgelegt. Somit ist ein Prozess in Gang gesetzt worden, der allen am Hochschulleben beteiligten Menschen Unterstützung bieten soll, wenn es darum geht, familiäre Belange in das Berufsleben zu integrieren. Das heißt Themen wie Chancengleichheit für Frauen und Männer, aktive Teilhabe der Männer am Familienleben, Familienplanung und Karriere, Studieren mit Kind und die Pflege Angehöriger sollen aktiv in das Hochschulleben hineingetragen werden. Ziel ist, eine ausgewogene Balance von Beruf und Familie zu finden.

Die Fach- und Abschlusstagung des Projektes "Flexible Learning im Einzelhandel" wird am 16. Juni 2010 in Berlin stattfinden.

Weiter Informationen dazu finden Sie hier.

Der Europa-Park, der in diesem Jahr sein 35-jähriges Jubiläum feiert, gilt mit über vier Millionen Besuchern pro Jahr als der größte Freizeitpark Deutschlands und bietet rund 100 Attraktionen und internationale Shows, die Spaß und Unterhaltung garantieren. Daneben wird der Park auch für Tagungen genutzt und ist ein ebenso beliebter Ort für Events wie die große Halloween-Party am 31. Oktober oder auch für Fernsehproduktionen. Die an den Park angeschlossenen Hotels und weitere Übernachtungsmöglichkeiten wie das Camp Resort machen ihn zudem zu einem beliebten Kurzurlaubsziel.

Auftakt des Erlebnistages im Europa-Park war der Empfang im portugiesischen Hotel „Santa Isabel“, wo die Studierenden in einer einstündigen Präsentation unter anderem Fakten und Hintergründe zur Geschichte und Entwicklung des Parks erfuhren. Durch die interaktive Gestaltung des Vortrags waren die Studierenden gefordert, fachbezogene Fragen zur Arbeit in einem Freizeitpark zu beantworten, z.B. zur Zielgruppendefinition und -ansprache, zur Angebotsgestaltung oder zu Anforderungen an Qualität und Service.

Im Anschluss hatten die Studentinnen und Studenten während einer Führung die Gelegenheit, sich das Hotel „Colosseum“ näher anzusehen, das in seiner Architektur dem Kolosseum in Rom nachempfunden ist und wie das „Santa Isabel“ zur Kategorie 4-Sterne Superior zählt.

Der Nachmittag stand zur freien Verfügung, um die vielen Attraktionen und Shows im Park selbst zu erleben und auszuprobieren. Ein besonderes Erlebnis war dabei sicher die Fahrt mit einer der Achterbahnen wie dem „Blue Fire Megacoaster“ oder dem „Silver Star“.

So war auch diese Exkursion wieder ein voller Erfolg. Die Fachschaft hat eine tolle Organisation geliefert und sich damit ein großes Lob seitens der Studierenden, aber auch seitens der Fachbereichsleitung verdient!

Das Unternehmen mit Sitz in Schkeuditz bei Leipzig ist ein von DHL Express und Lufthansa Cargo gegründetes Joint Venture (Beteiligung je 50 Prozent), das seit Juni 2009 in deren Auftrag Luftfracht zu internationalen Bestimmungsorten befördert, vor allem nach Nordamerika und Asien. AeroLogic ist dabei als Servicepartner allein für die operative Ausführung der Transportaufträge verantwortlich. Die Vermarktung sowie der Vertrieb der Frachtleistungen obliegen Lufthansa Cargo und DHL Express. AeroLogic will sich im Frachtfluggeschäft vor allem mit einer schlanken Kostenstruktur etablieren und so Wettbewerbsvorteile sichern.

Gegründet im Jahr 2007, wurde das erste Frachtflugzeug im Mai 2009 am Flughafen Leipzig/Schkeuditz in Empfang genommen. Herr John schilderte die Ankunft dieser ersten Maschine als sehr emotionalen und wichtigen Moment für alle Mitarbeiter. Ihr war eine lange und intensive Vorbereitungsphase vorausgegangen, in der die gesteckten Ziele konsequent umgesetzt wurden, trotz wirtschaftlicher Unsicherheitsfaktoren in Folge der im September 2008 ausgelösten weltweiten Krise. Im Juli und Dezember 2009 wurden drei weitere Flugzeuge geliefert, so dass AeroLogic derzeit mit vier Maschinen vom Typ Boing 777F operiert; weitere werden folgen.

Eingangs informierte er über die Vielfalt und die touristischen Höhepunkte des Landes, um anschließend die zahlreichen Marketingaktivitäten von Proexport Colombia vorzustellen. Dazu zählen unter anderem die Zusammenarbeit mit verschiedenen Medienpartnern, Kooperationen mit Reiseveranstaltern, Produktschulungen für Reisebüros oder auch Messeauftritte, zum Beispiel auf der jährlich stattfindenden ITB in Berlin, dem größten Treff der internationalen Tourismusbranche, auf der Kolumbien dieses Jahr den ersten Preis für den besten Stand erhielt.

Noch handelt es sich bei Kolumbien um einen weitgehend weißen Fleck auf der touristischen Landkarte, für den es einige Vorurteile zu widerlegen gilt, wie zum Beispiel das der allerorts vorherrschenden Kriminalität. Dabei bestehe laut Patrouchev in den touristisch genutzten Regionen kein höheres Sicherheitsrisiko als in anderen Ländern auch. Dies soll vor allem die aktuelle Kampagne „Kolumbien, das einzige Risiko ist, dass du bleiben willst.“ verdeutlichen. Die Zusammenarbeit mit namhaften Reiseveranstaltern, auch im hochwertigen Segment, sei dabei ein weiterer Schritt in die richtige Richtung, so Patrouchev, die den Gästen zeige, dass man bedenkenlos nach Kolumbien reisen könne.

Weitere Informationen zum Land sind im offiziellen Tourismusportal unter http://www.colombia.travel/de/ zu finden.

Jeder ist herzlich eingeladen, FH-Worms, 19 Uhr, M-Gebäude, Senatssaal,
Kontakt: Dr. U. F. Wodarzik, Tel.: 06206/54468.

Philosophischer Gesprächskreis (PGK) der FH Worms

Während seines rund zweistündigen Vortrags gab Herr Eisenhuth einen informativen Einblick in die vielfältigen Aufgaben und Entscheidungsfelder, die im Flottenmanagement und Controlling einer internationalen Fluggesellschaft zu bewältigen sind. Dabei sprach er strategische, operative und finanzielle Entscheidungen an, wobei er deutlich machte, dass unternehmerische Entscheidungen grundsätzlich Weitsicht und eine gewisse Risikobereitschaft erfordern, z.B. bei der Bestellung neuer Flugzeuge wie dem A380 oder der Aufnahme neuer Ziele ins Streckennetz. Anhand eines Praxisbeispiels – dem Kauf eines Flugzeugs – verdeutlichte er, welche finanziellen Faktoren bei Investitionsentscheidungen berücksichtigt werden müssen. Darüber hinaus zeigte Wolfgang Eisenhuth, dass in Krisenzeiten die Herausforderung darin besteht, die damit verbundenen Nachfrage- und Umsatzrückgänge durch geeignete Maßnahmen abzufangen und auszugleichen, beispielsweise durch die Reduzierung von Kapazitäten und Kosteneinsparungen. Er wies zudem darauf hin, dass sich Krisen ganz unterschiedlich auswirken können und deshalb differenzierte Maßnahmen erfordern. So sei nach Aussage von Herrn Eisenhuth die Krise in Folge des 11. September 2001 eine Mengenkrise gewesen, gekennzeichnet durch einen massiven Einbruch der Nachfrage, während die momentane Wirtschaftskrise, ausgelöst im September 2008, eine Preiskrise darstelle, weil sie zu einem Verfall der Ticketpreise geführt habe. Außerdem machte er deutlich, dass es immer neue Krisen geben werde, auf die man sich einstellen müsse, wie die jüngsten Ereignisse bedingt durch den Vulkanausbruch auf Island gezeigt haben. Abschließend stellte er das aktuelle Kostensenkungsprogramm der Lufthansa „Climb 2011“ vor, wodurch insgesamt eine Milliarde Euro eingespart werden sollen.

Im Anschluss an den Vortrag hatten die Studentinnen und Studenten die Möglichkeit, Fragen zu stellen, die Herr Eisenhuth gerne beantwortete. Abschließend dankte ihm Prof. Dr. Kessel im Namen der anwesenden Professoren sowie des ganzen Fachbereichs herzlich für den ausgezeichneten, praxisnahen Vortrag.

16:00 bis   Informationsstände, Präsentationen
19:00 Uhr  von Kunst, Kultur und Kulinarischem auf dem Campus der FH Worms

16:15 Uhr  Begrüßung durch den Präsidenten Prof. Dr. Jens Hermsdorf

16:30 Uhr  Siegerehrung des Gewinners des Fußballturniers

ab 17:00 Uhr  Theater, Modenschau, Traditionelle Tänze, Grillen und mehr...

In seinem informativen und unterhaltsamen Vortrag machte Herr Vogel die komplexen Aufgaben deutlich, die vor der Inbetriebnahme von „Mein Schiff“ zu bewältigen waren, unter anderem bei der Auswahl und Ausbildung des weltweit rekrutierten Personals. Darüber hinaus sprach er über die Analyse von Marktpotenzialen, die Festlegung von Zielgruppen sowie über die Produktstrategie, mit der sich das Unternehmen auf dem deutschsprachigen Kreuzfahrtmarkt positioniert. „Mein Schiff“ positioniert sich als Wohlfühlschiff, das den anspruchsvollen Service einer klassischen Kreuzfahrt mit dem individuellem Freiheitsgefühl eines Clubschiffs verbindet. Er stellte zudem innovative Marketingkonzepte und Produktideen vor, die umgesetzt werden und wurden, um die Marke  „Mein Schiff“ erfolgreich in der Branche und bei (potenziellen) Gästen zu etablieren, zum Beispiel mit Hilfe von Medienkooperationen in den Bereichen Unterhaltung, Gourmet sowie Sport und Wellness.

 Die TUI Cruises GmbH ist ein Gemeinschaftsunternehmen (Joint Venture) der TUI AG und der US-amerikanischen Reederei Royal Caribbean Cruises Ltd., das im April 2008 gegründet wurde. Unter-nehmenssitz ist Hamburg. Die „Mein Schiff“ ist das erste Schiff der Flotte und bietet seit Mai 2009 Urlaub auf dem Meer für den deutschsprachigen Markt an.